La Hora del Planeta 2010 será la mayor llamada a la acción organizada jamás. Servirá para demostrar que, actuando juntos, todos somos parte de la solución al cambio climático, a pesar del insuficiente acuerdo de Copenhague.
La Hora del Planeta de WWF pretende implicar a más de mil millones de personas y movilizar a 6.000 ciudades del mundo para demostrar el apoyo global a la acción contra el cambio climático.
El día 27 de marzo de 2010, de 20:30 a 21:30, descubre lo que millones de personas pueden hacer juntas.
Un gesto, un símbolo; mil millones de gestos, una acción global por el clima.
Enlace
viernes, 19 de marzo de 2010
domingo, 14 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
La Tierra dentro de 50 Ma
Os dejo una animación que nos da una idea de cómo será la Tierra dentro de 50 Ma
Click aquí para ver más grande
Hasta luego
Click aquí para ver más grande
Hasta luego
lunes, 8 de marzo de 2010
Tarea martes 9 de marzo
Hola a todos:
¿cómo estáis? dispuestos a trabajar? Bueno, espero que sí. en primer lugar vamos a dirigirnos a la siguiente dirección http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/tierrin/index.htm
1º leeremos la introducción
2º realizaremos la actividad inicial
3º nos vamos a contenidos y pinchamos en el punto 1. energía interna del planeta, leemos y realizamos las actividades correspondientes.
4º si teneis tiempo, pasamos al punto 4 llamado "volcanes", leemos y volvemos a realizar las actividades.
hasta luego
Y para el viernes, quiero que me hagais el resumen de la página 194 y 195 del libro con las actividades 4, 5, 6, y 7.
Gracias
¿cómo estáis? dispuestos a trabajar? Bueno, espero que sí. en primer lugar vamos a dirigirnos a la siguiente dirección http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/tierrin/index.htm
1º leeremos la introducción
2º realizaremos la actividad inicial
3º nos vamos a contenidos y pinchamos en el punto 1. energía interna del planeta, leemos y realizamos las actividades correspondientes.
4º si teneis tiempo, pasamos al punto 4 llamado "volcanes", leemos y volvemos a realizar las actividades.
hasta luego
Y para el viernes, quiero que me hagais el resumen de la página 194 y 195 del libro con las actividades 4, 5, 6, y 7.
Gracias
Limites de placas y su correlación con vulcanismo y movimientos sísmicos
Esta animación está buenísima porque nos permite correlacionar los bordes de placa, con la actividad sísmica y volcánica.
La energía interna del planeta
Hola a todos
Comenzamos un nuevo tema que lleva el título de "La energía interna de la Tierra". Ya sabemos que la Tierra posee energía interna y eso se pone de manifiesto de muchas formas, siendo una de ellas los terremotos. Nos viene a la mente el terremoto de Haití y más recientemente el de Chile. Si cogemos un mapa de los terremotos que han ocurrido en los últimos 20-30 años y lo comparamos con un mapa donde aparezcan las distintas placas litosféricas observaremos algo interesante: la mayoría de los terremotos coinciden con bordes de placas. y es que todo está relacionado.
¿Que genera el calor interno de la Tierra?
Bueno, el calor de la Tierra procede de la desintegración de elementos radioactivos y del calor residual de su formación. recordemos que en sus comienzos, la Tierra era una enorme bola de fuego que fue enfriándose. Claro y lo primero que se enfría es la parte más externa. Es el equivalente a una croqueta recien sacada de la sartén. Lo primero que se enfría es la parte de fuera.
¿Cómo se propaga el calor?
El calor se propaga de tres formas diferentes: conducción, convección y radiación. El mecanismo que aquí nos interesa es la convección. Es algo parecido a lo que ocurre cuando calentamos agua. El agua a medida que se va calentando va disminuyendo su densidad, por lo que asciende. El hueco dejado es llenado por agua fría. Así se forman las corrientes de convecvción. Lo mismo pasa en el interior de la Tierra. El magma asciende y es este ascenso el que provoca todos los fenómenos como vulcanismo, movimientos sísmicos...
Espero no haberme enrollado mucho
Hasta mañana
Comenzamos un nuevo tema que lleva el título de "La energía interna de la Tierra". Ya sabemos que la Tierra posee energía interna y eso se pone de manifiesto de muchas formas, siendo una de ellas los terremotos. Nos viene a la mente el terremoto de Haití y más recientemente el de Chile. Si cogemos un mapa de los terremotos que han ocurrido en los últimos 20-30 años y lo comparamos con un mapa donde aparezcan las distintas placas litosféricas observaremos algo interesante: la mayoría de los terremotos coinciden con bordes de placas. y es que todo está relacionado.
¿Que genera el calor interno de la Tierra?
Bueno, el calor de la Tierra procede de la desintegración de elementos radioactivos y del calor residual de su formación. recordemos que en sus comienzos, la Tierra era una enorme bola de fuego que fue enfriándose. Claro y lo primero que se enfría es la parte más externa. Es el equivalente a una croqueta recien sacada de la sartén. Lo primero que se enfría es la parte de fuera.
¿Cómo se propaga el calor?
El calor se propaga de tres formas diferentes: conducción, convección y radiación. El mecanismo que aquí nos interesa es la convección. Es algo parecido a lo que ocurre cuando calentamos agua. El agua a medida que se va calentando va disminuyendo su densidad, por lo que asciende. El hueco dejado es llenado por agua fría. Así se forman las corrientes de convecvción. Lo mismo pasa en el interior de la Tierra. El magma asciende y es este ascenso el que provoca todos los fenómenos como vulcanismo, movimientos sísmicos...
Espero no haberme enrollado mucho
Hasta mañana
domingo, 7 de marzo de 2010
lunes, 1 de marzo de 2010
NATURALEZA | Estudio en 'Nature Chemical Biology' Un género de avispas protege a sus crías con un cóctel de nueve antibióticos
Un género de avispas excavadoras lleva millones de años recurriendo a una combinación de antibióticos -un principio mucho más reciente en la medicina humana- para proteger a sus crías de infecciones y hongos.
Así lo afirman científicos de los Institutos alemanes Max Planck y Leibniz, en Jena, y la Universidad de Regensburg (Alemania), en un estudio publicado en la revista 'Nature Chemical Biology'.
Las avispas del género 'Philantus' emplean un cóctel de nueve antibióticos, producido por las bacterias beneficiosas con las que conviven, para recubrir los capullos de sus larvas y proteger así a sus crías.
Hasta ahora se conocía esta relación simbiótica de la avispa y las bacterias para producir el antibiótico, pero no de que se tratara de una combinación de sustancias.
Riesgo de infecciones
Este género de avispas, a diferencia de las abejas que alimentan a sus larvas de polen y néctar, viven bajo tierra y nutren a su prole con insectos, por lo que están expuestos a un alto riesgo de contraer infecciones bacteriológicas u hongos a causa de la humedad.
Mediante el uso de una innovadora técnica de imagen por espectrometría en masas, el equipo de investigadores pudo comprobar que los antibióticos se encuentran principalmente en la superficie exterior del capullo, lo que reduce el riesgo de que las larvas en su interior padezcan efectos secundarios.
Otros insectos capaces de cultivar bacterias productoras de antibióticos —las hormigas cortahojas y algunos escarabajos— emplean estas sustancias para salvaguardar los hongos de los que se nutren, pero estas avispas buscan "proteger directamente a sus larvas", explicó Martin Kaltenpoth, del Instituto Max Planck.
Estos antibióticos, producidos por bacterias del género 'Streptomyces', ya eran conocidos y su potencial para la medicina está siendo investigado por otros científicos, añadió.
"Sin embargo, nunca habían sido hallados en combinación", afirmó el científico.
Así lo afirman científicos de los Institutos alemanes Max Planck y Leibniz, en Jena, y la Universidad de Regensburg (Alemania), en un estudio publicado en la revista 'Nature Chemical Biology'.
Las avispas del género 'Philantus' emplean un cóctel de nueve antibióticos, producido por las bacterias beneficiosas con las que conviven, para recubrir los capullos de sus larvas y proteger así a sus crías.
Hasta ahora se conocía esta relación simbiótica de la avispa y las bacterias para producir el antibiótico, pero no de que se tratara de una combinación de sustancias.
Riesgo de infecciones
Este género de avispas, a diferencia de las abejas que alimentan a sus larvas de polen y néctar, viven bajo tierra y nutren a su prole con insectos, por lo que están expuestos a un alto riesgo de contraer infecciones bacteriológicas u hongos a causa de la humedad.
Mediante el uso de una innovadora técnica de imagen por espectrometría en masas, el equipo de investigadores pudo comprobar que los antibióticos se encuentran principalmente en la superficie exterior del capullo, lo que reduce el riesgo de que las larvas en su interior padezcan efectos secundarios.
Otros insectos capaces de cultivar bacterias productoras de antibióticos —las hormigas cortahojas y algunos escarabajos— emplean estas sustancias para salvaguardar los hongos de los que se nutren, pero estas avispas buscan "proteger directamente a sus larvas", explicó Martin Kaltenpoth, del Instituto Max Planck.
Estos antibióticos, producidos por bacterias del género 'Streptomyces', ya eran conocidos y su potencial para la medicina está siendo investigado por otros científicos, añadió.
"Sin embargo, nunca habían sido hallados en combinación", afirmó el científico.
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